зде, во всех слоях и сферах общества нас окружает доминирующее агрессивное невежество. Ибо именно так десятилетиями "воспитывала" народ России КПСС, уча везде вокруг видеть врагов и ненавидеть их. Потом - десятилетиями - почти непрерывное состояние войны, калечащее людей не менее интенсивно, чем идеология КПСС. Эти войны именно приучают запросто убивать, ненавидеть, прокладывать себе дорогу к удовлетворению любых своих желаний - насилием, вплоть до убийств всех, кто оказываются на пути.8 Россия оказалась переполненной душами, в которых нет уже ничего, кроме ненависти ко всем и всему, и эта ненависть выливается наружу при любом благоприятном для этого случае. Убийства, избиения, ограбления, изнасилования, кражи, поджоги домов - это уже стало привычным. Россия уже теряет в год только от рук убийц около 100 000 человек.
Сюда же вносит свой очень весомый вклад телевидение - с демонстрацией, например, на удивление примитивных китайских фильмов, состоящих из одних только почти бессюжетных драк. И здесь же - в телевизоре - ставшие уже привычными изощрённые драки в стиле соревнований по реслингу... Телевидение именно приучает нас к тому, что непрерывные драки и убийства - это сама обыденность, норма повседневной жизни...
И ведь всё это "впитывает в себя" молодёжь. Всё это формирует в России массовую культуру насилия. И некоторые подростки спокойно, без угрызений совести, испытывают на сверстниках увиденные по телевизору приёмы избиений и истязаний. И искренне удивляются возражениям против этого: ведь все так делают!
Россия превратилась в страну, где подавляющее большинство населения - преступники - активные или пока ещё потенциальные, т.е. преступники по душевным свойствам. Предложу очень простой вопрос, ответ на который позволит увидеть всю реальность: какой процент людей нашей страны не станет красть, если представится благоприятная для этого возможность? И ведь это будет наверняка меньше 1 процента. Воровать будут и "верующие". Просто ведь доминирующая вера у нас такая: она требует в церковь иногда ходить, деньги класть, свечки ставить, да на всякий случай ("а вдруг Бог - на самом деле есть?!") твердить: "Господи, помилуй!".
Но разве этого от нас ждёт Бог?
Даже в среде российских психологов, вроде бы призванных помогать людям, появились такие новые "современные" концепции о "помощи": мол, "панацея" от всех психологических проблем состоит в уничтожении в пациентах их личных "я" - оскорблениями, унижениями, издевательствами над ними, ничего не подозревавшими об этих новациях.9
Столь же чудовищный абсурд зарождается и в среде психологов, призванных помогать детям.
В детском саду - крик, рёв, одни дети усердно избивают других. Но воспитательница спокойно сидит, читает книжку.
- Что же Вы ничего не предпринимаете?!
- Не волнуйтесь, всё в порядке: просто каждый должен научиться сам постоять за себя. Нас так теперь психологи учат.
Можно спрогнозировать, что будет с этими детьми потом: одни - вырастут садистами, испытывающими наслаждение от боли других, остальные же - "раздавленными", безвольными, психически уничтоженными..., но иногда истязающими ещё более слабых, изливая таким образом свою "застрявшую" в душах месть...
Но неужели хоть один из этих вариантов угоден Богу?
... Идут по берегу моря мужчина лет пятидесяти с четырьмя мальчишками лет 10-12. По-очереди стреляют по птицам из боевого пистолета. Иногда попадают. Увидев нас, дают понять: "не подходи!": стреляют умышленно в нашу сторону, пули свистят над нашими головами... ...Кем они вырастут?...
... Другая ситуация: парень лет пятнадцати расстреливает из пневматического (пока) многозарядного револьвера своих товарищей. Они ему кричат:
- Перестань! Ведь больно!
- Больно?! Так на ещё!
... Россия сейчас - на первом месте на Земле по числу самоубийств (в расчёте на сто тысяч населения). В том числе 2 000 самоубийц в год в России - дети. (А ещё гораздо больше - пытавшихся совершить самоубийство).
... Об уровне наркомании среди школьников уже все достаточно хорошо знают, повторяться нет смысла. Говорят, что в каждой российской школе запросто можно купить наркотики... "Севшие на иглу" живут после этого всего около 4-7 лет... И в рай после такой жизни они, естественно, не попадают. Ведь под влиянием систематического использования сильных наркотиков происходит и полная этическая деградация, и разрушение и тела, и сознания, раздираемого, к тому же, бесами - душами бывших наркоманов, жутко страдающих от невозможности "уколоться" и пытающихся "словить" хоть какие-то ощущения через тела других - ещё не развоплотившихся - наркоманов.10
... Иногда у родителей и воспитателей в среде атеистов или извращённых верующих возникает такое мнение, что благом для детей будет навык стрелять без колебаний первыми, стать "сильными" над окружающими людьми, уметь "выжить и победить" - пусть хоть калеча и уничтожая других.
Такова - идеология безумцев, отвергающих Учение Бога.
Наш к вам призыв - постараться понять: чего же хочет от нас реально сущий Бог. Об этом, к сожалению, нельзя узнать ни в одной из известных мне церквей11, но можно прочитать в том числе в наших указанных выше книгах.
И давайте же попробуем спасти детей от грозящего им ада.12 А Россию - от окончательной и полной деградации и вымирания.
Перво-наперво детям надо объяснить: зачем им надо быть хорошими, т.е. им надо - на доступном их возрасту языке - рассказывать о Боге и о смысле жизни. Потом - помогать стать лучше, используя в том числе приведённые в этой книге психологические приёмы.
О том, как это можно делать - мы вам рассказали. Постарайтесь теперь и вы как-нибудь помочь.
И простите, что ту красоту медитаций, которой наполнена книга, я завершил "ложкой дёгтя". Но это - во благо. Ибо надо знать обе стороны жизни - чтобы принимать верные, быстрые и сильные решения.
И поможет вам Бог - если будете служить Ему, спасая детские души.
"Безубойное" питание - и дети М.А.Штиль
Превращение себя в Любовь, переосмысление всех жизненных принципов с позиций Любви, - это именно то, в чём заключается духовное преображение не только у взрослых, но и у детей.
В этой статье я хочу коснуться такого аспекта Любви как Сострадание, которое немыслимо без перехода на "безубойное" питание, причём именно по этическим мотивам.
Помню, что, впервые прочитав книгу В.В.Антонова "Как познаётся Бог" [1] и полностью приняв всё, что в ней написано, - я начала немедленно пересматривать всю свою "систему ценностей". Одним из первых шагов был переход на "безубойное питание". Больше всего потрясло тогда то, что я раньше ведь никогда в жизни не задумывалась на эту тему самостоятельно!
Покупая в магазинах мясные и рыбные продукты, мы все прекрасно знаем, что выращены они не на грядках. И ни для кого не секрет, что это - тела убитых животных.
Почему, когда мы узнаем об убийстве человека, то в ужасе кричим: "Как можно посягать на чужую жизнь! Ведь это - святое!" Или, если кто-то убил собаку или кошку, мы снова негодуем: "Ах, он изверг, нелюдь!"
Почему же тогда мы все так легко принимаем убийства других животных? Я долго не могла понять: почему это не ранит нас?
Пытаясь ответить самой себе на этот вопрос, я поняла, что только стереотип, шаблон мышления заслоняет весь ужас этой проблемы от сердца и разума. У большинства людей как будто на глазах одеты "шоры".
С раннего детства, когда родители дают ребёнку первые представления о мире, ему говорят: "Дуб - дерево, роза - цветок, трава - зелёная, мясо, рыба - еда". И, наверное, эта самая начальная информация, данная ребёнку его родителями, - становится как бы аксиомой, не требующей доказательств. Эта информация превращается в некое прочное основание, на котором в дальнейшем человек строит свои отношения с миром.
Когда до меня, уже взрослой, дошло, наконец, какое преступление перед животными я совершала всю жизнь, - я была потрясена до слёз. Ведь я не была бессердечным человеком! Как же я могла допустить, чтобы ради моих вкусовых прихотей они страдали?!
И я уверена, что детям эту информацию можно и нужно давать с ранних лет. Детей, конечно, нельзя принуждать к переходу на "безубойное" питание. Достаточно будет время от времени, не впадая в занудство, очень мягко проводить с ребёнком беседы на эту тему. Но мой собственный опыт показывает, что принуждать в этом вопросе ребёнка - и не приходится. Ведь если родители сами придерживаются этических норм, если они живут по принципу Любви - то ребёнок принимает эти нормы поведения самым естественным для себя образом - через механизм подражания. Воспитание собственным примером - один из самых ценных приёмов воспитания.
Когда я сама перешла на "безубойное" питание - я сразу же объяснила своей 4-х летней тогда дочери, почему я так поступила.
Я рассазала ей, в доступной для неё форме, откуда берутся мясо, рыба. И через какую пытку проходят коровы, свинки, курочки, каково рыбе, в которую сначала вонзается острый крючок, а потом, выловленная, она задыхается и умирает...
И дочка, тогда ещё совсем маленькая, поняла и приняла всё, что я ей объяснила.
Конечно, абсолютной чистоты питания сразу не наступило. Иногда она забывала о своём решении, да и в детском саду никто, конечно, не готовил для неё отдельных блюд. И это - нормально, не надо требовать от малыша невозможного.
Но, по мере взросления дочки, собственных её размышлений на эту тему, бесед со взрослыми и со мной - уже в школьном возрасте - эта этическая концепция перешла в бытие, как бы вросла в собственную философию ребёнка.
Иногда дети, да и не только дети, задают вопрос: "Ведь мы же не убиваем животных сами. В чём же наша вина?"
Помню, ещё в детстве мне читали рассказ кого-то из русских классиков о сентиментальной барышне, на глазах которой закололи поросёнка. Потрясённая, она упала в обморок. Но вечером того же дня она с аппетитом кушала его мясо. Я тогда страшно её презирала и очень гордилась тем, что я - не такая! Каким же ударом явилось для меня понимание в более зрелые годы того, что я ничем не отличалась от неё!
Я не убивала животных своими руками, но я поняла, что грешна перед ними гораздо больше, чем какой-нибудь охотник, убивающий дичь наповал одним метким выстрелом. Ведь для того, чтобы попасть ко мне на стол, животные должны были проходить через "фабрику смерти", вдыхая запах крови своих сородичей и с ужасом ожидая собственного страшного конца.
Ведь все мы, покупая мясные или рыбные продукты в магазине, даём тем самым своё негласное разрешение на убийство, на мучительную смерть животных...
Проблема Любви-Сострадания - это самый первый вопрос, который мы должны решить для себя, если мы претендуем на то, чтобы приблизиться к Богу настолько, чтобы познать Его. И человек, принявший уже с раннего детства закон Любви ко всему живому, включая принцип сострадания, непричинения никому незаслуженного вреда, будет стоять на Пути Любви намного прочнее. И пройдёт по этому Пути намного больше.13
ЛИТЕРАТУРА
1. Антонов В.В. - Как познаётся Бог. Автобиография учёного, изучавшего Бога. "Полюс", СПб, 1999.
2. Антонов В.В. - Экология человека в многомерном пространстве. "Полюс", СПб, 2000.
3. Гармония через вегетарианство. "Об-во Ведической культуры", СПб, 1996.
Мои ошибки в воспитании сына А.Б.Зубкова
Эта книга, наверное, заинтересует не только преподавателей-профессионалов, но и просто мам и пап, которые хотят воспитать своих детей счастливыми, гармонично развитыми, достойными любви и уважения.
Я сейчас попробую поделиться своим личным опытом воспитания сына: тем, как не надо воспитывать, что, возможно, поможет вам, читатели, не совершать подобных ошибок.
Ситуация, когда мама пытается сама научить своего ребёнка использовать приёмы, описанные в данной книге, отличается от работы с детьми в учебной группе. Когда дети идут, едут куда-то на занятие - они заранее настраиваются на новое, на интересное, они видят сверстников, которые делают то же во время занятий. Профессионал-преподаватель легко овладевает вниманием детей и поддерживает тонкое эмоционально...
Продолжение на следующей странцие...
