льчиком и девочкой. Уберите
барьеры, и гомосексуализм исчезнет, появится другой интерес - гетеросексуальный. Но
общество не дает этому никаких шансов. В колледжах существуют раздельные
общежития. Отвергаются их встречи и совместное времяпрепровождение.
Гомосексуализм порождается обществом и им же отвергается. В этом стоит разобраться.
Общество обрушивается на гомосексуалистов, называя их извращенцами, преступниками.
В некоторых странах за гомосексуализм можно попасть в тюрьму на много лет. И это
происходит в том же обществе, которое его и порождает!
Третья фаза гетеросексуальна. Когда человек прошел стадии аутосексуализма и
гомосексуализма, он созревает для любви к женщине, которая является совсем другим
миром, другой субстанцией, другой психологией, другой духовностью. Тогда он в
состоянии играть с этим другим миром, этим другим организмом.
(The Secret of Secrets, Vol. 2, Chapter #15)
Обусловленность
Имеет ли ребенок какие-то права на частную жизнь и свободу от родительской
обусловленности и ожиданий? Сегодня это самая фундаментальная проблема
человечества. От нашего решения зависит будущее. Эту проблему еще никогда не решали.
Впервые человек вырос, пришла определенная зрелость, а при взрослении приходится
решать новые проблемы.
Постепенно человек стал обращать внимание на некоторые виды незамеченного прежде
рабства. Лишь недавно на Западе мы стали осознавать, что ребенок находится в самом
большом рабстве. Об этом никогда ранее не задумывались, ни в каких писаниях об этом
не упоминается. Кто бы мог подумать... ребенок и раб. Раб своих родителей, которые
любят его, которые всем готовы пожертвовать ради него? Это похоже на чепуху, это
нонсенс! Но сейчас, когда психологический взгляд устремился в глубины ума и его
функций, стало абсолютно ясно, что ребенка эксплуатируют больше всех, никого так не
эксплуатировали, как ребенка. Конечно, эта эксплуатация проходит под маской любви.
Не говорите, что родители знают, что эксплуатируют ребенка, что они порабощают его,
разрушают его, оглупляют его; что все их попытки превратить ребенка в индуиста,
мусульманина, буддиста - бесчеловечны; они не догадываются об этом, но от этого не
легче.
Ребенка уродуют безобразными методами воспитания, а он не в состоянии
противодействовать этому: он зависит от родителей. Он не может убежать, восстать,
защитить себя. Он очень уязвим, а значит, его можно легко эксплуатировать.
Родительский диктат - самое большое рабство в мире. Его нужно вырвать с корнем,
только тогда человек впервые за все времена познает настоящую свободу,
действительную свободу, ибо ребенок - это отец человека. При неправильном воспитании
все человечество будет ошибаться. Ребенок - это семя, а если само семя отравлено и
испорчено заботливыми людьми, то не будет места надежде о свободном человеке, эту
мечту никогда не воплотить.
То, что вы думаете о себе, не является индивидуальностью, это только личность. Это было
культивировано в вас, в вашей природе - вашими родителями, обществом, священником,
политиком, учителем. Учителя, от детского садика до университета, служат
определенным интересам, они находятся на службе у общества. Их цель - уничтожить
каждого ребенка таким образом, так изуродовать ребенка, чтобы он вписывался в данное
общество.
Общество опасается. Оно боится того, что если ребенка не опутать общественным
сознанием с самого детства, то он станет настолько разумным, настолько сознающим, что
его стиль жизни будет похож на бунт. Никому не нужны бунтари, всем нужны послушные
люди.
Родители любят послушных детей. Знайте, что послушные дети - самые глупые.
Непослушный ребенок - самый толковый, но его не любят, не уважают. Учителя его не
любят, общество не дает ему уважения, его проклинают. Ему остается либо пойти на
компромисс с обществом, либо жить с чувством какой-то вины. Естественно, он будет
чувствовать, что не принес счастья родителям, не принес им радости.
Хорошенько запомните, что родители Иисуса не были рады ему, родители Гаутамы Будды
не были рады Гаутаме Будде. Эти люди были такими понятливыми, такими независимыми
- как таких можно было любить?
Каждый ребенок рождается с такими великими возможностями и потенциалом, что, если
не мешать и помогать развивать их индивидуальность без помех, у нас будет прекрасный
мир, у нас будет невероятное число гениев. Гениев мало, но не потому, что гении редко
рождаются, вовсе нет, а потому, что очень трудно избежать сетей общественного
сознания. Лишь один раз в века кому-то удастся избежать его когтей.
Каждого ребенка обволакивают родители, общество, учителя, священники, любые
заинтересованные лица - обволакивают толстым слоем предрассудков. Ребенку
насаждают определенную религиозную идеологию. Когда вы кого-то заставляете, не даете
самостоятельно решать свою судьбу, вы делаете из человека инвалида, вы разрушаете его
интеллект, лишаете его права выбора, не даете действовать разумно, заставляете его вести
себя механически, бездумно. Он станет христианином, но это не будет его собственным
выбором. А что значит быть христианином против своей воли?
Те немногие, кто шел за Иисусом, были смелыми людьми. Они были единственными
христианами: они рисковали своими жизнями, шли против течения, жили в опасности,
они были готовы умереть, но не пойти на компромисс.
Те немногие, кто шел за Гаутамой Буддой, были настоящими буддистами. Однако в мире
сегодня миллионы христиан и миллионы буддистов, но все они ненастоящие, псевдо-
последователи. Они вынуждены притворяться - их к этому принудили. Они окутаны
определенной религиозной идеологией, затем их окутывают определенной политической
идеологией: им говорят, что они индусы, что они иранцы, что они китайцы, что они
немцы; им навязывается определенная национальность. А человечество едино, и Земля
одна. Однако политики не хотят единения - еще бы, ведь в объединенном мире им
придется исчезнуть вместе со своими взглядами. Куда же им податься тогда - всем этим
президентам и премьер-министрам? Они могут существовать только в разделенном мире.
Религия одна, но что тогда произойдет с Папой, со всеми этими глупыми религиозными
учителями, с Аятоллой Хомейни? Что с ними случится? Они могут существовать только
при условии многочисленных религий, церквей, культов, убеждений.
На земле триста религий и по меньшей мере три тысячи сект этих религий. Тогда,
естественно, могут существовать священники, епископы, архиепископы, высшее
духовенство, религиозные учителя. Этой возможности больше не будет.
И я говорю вам: религиозность едина! Она не имеет никакого отношения к Библии,
Ведам, Гите. Она связана с любящим сердцем, с разумным существованием. Она имеет
отношение к осознанности, медитативности. Но в этом случае будет нанесен удар по
корыстным интересам очень многих.
Вот поэтому родители, принадлежащие к какой-то общине, нации, церкви,
вероисповеданию, не могут не насаждать своих взглядов своим детям. Может показаться
странным, но дети разумнее своих родителей, ибо родители принадлежат прошлому, а
дети - будущему. Родители уже обусловлены, полны предрассудков, окутаны ложью. Их
зеркала покрыты таким слоем пыли, что уже не в состоянии что-нибудь отражать, они
слепы.
Только слепой может быть индуистом или мусульманином, или джайнистом, или
христианином. Зрячий человек всего лишь религиозен. Он не ходит в церковь, или мечеть,
или храм; он не будет обожествлять все эти глупые образы. Всех этих богов, все эти
суеверия! А родители все это несут в себе. Ребенок рождается чистой пластинкой, табула
раса, на ней ничего не написано. В этом его красота, его зеркало не покрыто пылью. Он
может хорошо видеть.
Мать:
- Джимми, ты упал в своих новых брюках?
Джимми:
- Да, мама, у меня не было времени снять их.
Учительница начальных классов рассказывает классу о природе, тема называется "Мир
вокруг нас". Она спрашивает маленькую Элен в первом ряду:
- А ну-ка, Элен, скажи нам всем, ты - животное, растение или минерал?
- Я ни то, ни другое, ни третье, - быстро отвечает ребенок. - Я - живая девочка!
Малыш ловил рыбу в конце пирса и, пытаясь схватить рыбу, потерял равновесие и
полетел в воду. Находившиеся рядом другие рыбаки поспешили ему на помощь.
- Ты что, пришел сюда падать? - спросил один.
- Нет, - ответил мальчик. - Я пришел ловить рыбу.
Большая семья наконец смогла переселиться в просторный дом. Некоторое время спустя
дядя спрашивает своего племянника:
- Как тебе твой новый дом?
- Нормально, - ответил мальчик. - У нас с братом отдельные комнаты. А вот бедной маме
придется ютиться в одной комнате с папой!
Каждый ребенок рождается разумным, чистым, искренним, а мы начинаем заваливать его
всяким мусором.
У него есть больше прав, чему его родителей, ведь он только начинает свою жизнь. Разум
родителей уже затуманен, они уже стали калеками, они уже не могут без костылей. У него
есть право оставаться самим собой. Ему нужно уединение, но родители не позволяют ему
этого, они очень боятся детского уединения. Они постоянно суют свой нос в его дела, им
хочется во все вставить свое слово.
Ребенок нуждается в уединении, ибо все прекрасное растет в уединении. Запомните это
самый фундаментальный закон жизни. Корни находятся под землей, и, если вы их
вытащите на поверхность, они начнут сохнуть. Ему нужно уединение, полное уединение.
Ребенок развивается в утробе матери в темноте, в уединении. Все растущее нуждается в
уединении. Взрослому уже не так нужно уединение, потому что он уже вырос, а вот
ребенку оно очень нужно. Но его никогда не оставляют наедине с собой.
Родители обеспокоены тем, что ребенок скучает или одинок, они немедленно начинают
волноваться. Они боятся, что наедине с собой ребенок начнет развивать свою
индивидуальность. Его всегда нужно держать в рамках, чтобы родители могли наблюдать
за ним, а это мешает расти индивидуальности, окутывает его предрассудками, развивает в
нем личность.
Личность - это не что иное, как конверт. Она происходит от прекрасного слова "персона",
персона означает маску. В греческих театрах актеры пользовались масками. "Сона"
означает звук, а "пер" - "сквозь". Им приходилось говорить сквозь маску; нельзя было
увидеть их настоящие лица и можно было слышать только их голоса. Маску назвали
"персоной", потому что голос проходил через нее, а от "персоны" произошло слово
"личность"*.
* Англ. personality.
Ребенок вынужден быть всегда начеку, потому что за ним постоянно наблюдают. Судите
сами: в ванной комнате вы становитесь абсолютно другим человеком, в ванной вы
снимаете маску. Даже самые серьезные взрослые начинают там петь, напевать что-то.
Даже взрослые начинают гримасничать перед зеркалом! Вы знаете, что одни, вы помните,
что закрыли дверь, но если поймете, что за вами наблюдают в замочную скважину, с вами
происходит немедленное изменение. Вы снова становитесь серьезными, уже не поете, не
гримасничаете, ведете себя подобающим образом. Вот это - личность, вы возвращаетесь в
конверт.
Ребенку нужно много уединения, как можно больше, максимум свободы, чтобы он мог
развивать свою индивидуальность без помех. Но мы постоянно врываемся в его жизнь.
Родители спрашивают: "Чем ты занимаешься? О чем ты думаешь?" Их интересуют даже
мысли. Они хотят заглянуть даже в ум.
На Дальнем Востоке есть племена, где каждое утро ребенок должен рассказывать
родителям о своих снах, его не оставляют в покое даже в снах. У него могут быть
неправильные сны, ему может сниться то, что не должно ему сниться, и родители должны
быть в курсе.
Первым делом, перед завтраком, он должен рассказывать обо всем том, что он видел во
сне.
Психоанализ на Западе появился лишь недавно, тогда как на Востоке, на этом Дальнем
Востоке, родители практиковали его на протяжении тысяч лет. Конечно, ребенок не
догадывается о причинах этого и просто рассказывает о своих снах. Он не знает их
истинного значения, родители знают. ...
Продолжение на следующей странцие...
